CIENCIAS SOCIALES 2DO GRADO

    SESIÓN DE CIENCIAS SOCIALES ADECUACIÓN DE LA PLATAFORMA APRENDO EN CASA SEGUNDO GRADO  I.-  PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD PROPÓSITO: Analizamos el problema del caos vehicular para plantear una posible solución en tu localidad. COMPETENCIA:  Gestiona Responsablemente    el    espacio y el ambiente CAPACIDADES:  Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico    y el     ambiente.   ACTIVIDAD 1     Analizamos el problema del caos vehicular en otros países II.-  DESARROLLO DE ACTIVIDAD Infórmate y reflexiona  Te invito a leer el Recurso 1: “Cómo solucionan el problema del caos vehicular en otras ciudades de Latinoamérica” ; y el Recurso 2: “¿Qué es la Tarifa de Congestión de Londres?” disponibles en la sección Recursos de esta plataforma. https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/2/speciality/cis/sub-speciality/0/resources/s25...

    SESIÓN DE CIENCIAS SOCIALES ADECUACIÓN DE LA PLATAFORMA APRENDO EN CASA SEGUNDO GRADO  I.-  PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD PROPÓSITO:  Analizar el uso del espacio con el problema del caos vehicular e informar sobre algunas medidas, planteando  soluciones. COMPETENCIA:  Gestiona Responsablemente    el    espacio y el ambiente CAPACIDADES:  Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico    y el     ambiente.   ACTIVIDAD 1     Analizamos la problemática del caos vehicular   II.-  DESARROLLO DE ACTIVIDAD   Utilizamos el espacio al realizar las diversas actividades económicas requiere que te informes primero.  ¿Qué nos demuestra que hay un problema de tránsito vehicular? ¿Por qué el caos vehicular se ha generado en las ciudades? ¿Será igual en todo el país? ¿Este problema puede generar un conflicto entre los actores involucrados?  Infórmate y ref...

      SESIÓN DE CIENCIAS SOCIALES ADECUACIÓN DE LA PLATAFORMA APRENDO EN CASA SEGUNDO GRADO  I.- PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD PROPÓSITO:  Organizando en familia para manejar responsablemente sus recursos económicos. COMPETENCIA: Gestiona responsablemente los recursos económicos CAPACIDADES: Toma decisiones económicas y financieras.  ACTIVIDAD 1   ¿Por qué es importante ahorrar e invertir? II.-DESARROLLO DE ACTIVIDAD Infórmate y reflexiona Te invito a leer  los siguientes recursos (disponibles en la sección “Recursos” de esta plataforma) • Recurso 1: “Ahorro e inversión: decisiones importantes”  • Recurso 2: “Infografía: El ahorro”   El ahorro  es la diferencia entre los ingresos y los gastos, es decir, el dinero que resulta de restar los ingresos menos los gastos que hemos tenido en un periodo de tiempo determinado. Para eso el presupuesto familiar es el instrumento que nos permite identificar este ahorro.  Las familias y el ah...

        SESIÓN DE CIENCIAS SOCIALES ADECUACIÓN DE LA PLATAFORMA APRENDO EN CASA SEGUNDO GRADO  I.- PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD PROPÓSITO: MANEJANDO NUESTROS RECURSOS ADECUADAMENTE PARA SATISFACER NUESTRAS NECESIDADES COMPETENCIA:GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS CAPACIDADES:COMPRENDE LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS  DEL SISTEMA ECONÓMICO Y FINANCIERO ACTIVIDAD 1 ¿Cómo manejar los recursos? II.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD  Infórmate y reflexiona Los recursos materiales o inmateriales se pueden clasificar de diferentes formas,  según su uso, la forma de obtenerlos, las necesidades que atienden o de acuerdo con su participación  en el proceso de producción, lo cierto es que podemos decir que un recurso es todo aquello que  se encuentra a nuestro alrededor. Los recursos con los que cuentan nuestras familias son escasos  para satisfacer todas nuestras necesidades. Por ello, tenemos que elegir cómo usaremos estos ...

  DESCUBRIENDO CARAL:  TECNOLOGÍA E INTERCAMBIO 1.- PLANIFICACIÓN CURRICULAR   PROPÓSITO: COMPRENSIÓN E IMPORTANCIA DE ESTAS SOCIEDADES QUE CONSTRUYO LA CIUDAD SAGRADA DE CARAL Y DE SUS APORTES AL DESARROLLO ENTRE LAS POBLACIONES. COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS  2.-DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD CARAL; EL PROCESO CULTURAL DEL PERÚ Caral,   se originó sobre el año 3000 a. C., por lo que se trata de la más antigua de las civilizaciones prehispánicas. Su desarrolló se produjo en la zona del valle de Supe, en Barranca, al Norte de Lima.   Este modelo de organización influyó en el desarrollo de futuras civilizaciones; entre las principales podemos mencionar a las sociedades que construyeron Huaca La  Florida , Garagay en el  Rimac, Cerro Sechin ,  Pampa de llamas-Moxeque en el valle de Casma. Posteriormente, el modelo se repitió en distintas zonas del territorio andino: Chavin, Moche, Lima, Nazca, Tiahuanaco, Huari, Chincha, Ichma,...

    1.- PLANIFICACION CURRICULAR PROPOSITO TIENE UNA APRECIACIÓN BÁSICA DE LA CULTURA CHAVIN COMPETENCIA:   CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS 2.-DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD EL ESPACIO DE CHAVIN Los arqueólogos denominan Horizonte Temprano al lapso de tiempo comprendido entre los años 1200 a.C.. y 400  a. C. caracterizado por el uso del estilo artístico Chavin en un amplio territorio. El centro ceremonial de la cultura Chavin de Huantar, se encuentra ubicado en el callejón de Conchucos, entre la confluencia de los ríos Mosna y Huachecsa, afluentes del río Marañón, actual  distrito de Chavin de Huantar, región de Ancash. Y se extendió gran parte de la región andina.de Norte a Sur OBSERVA EL MAPA HISTÓRICO ¿Que actuales departamentos, abarco el área de influencia de Chavin? Sus aportes fueron valiosos y nos permitió saber cuales fueron los orígenes de la civilización peruana y los estilos de vida que hubo en el pasado, realizo diversos estudios arqueológico...

  Competencia:  Construye interpretaciones  históricas Actividad:  Elabora una linea de tiempo de hechos importantes  de su historia personal y familiar 😊Meditar sobre los diferentes momentos en los que le ha sido preciso adaptarse a nuevas situaciones como: Cambio de colegio........................................................................ Cambio de domicilio.................................................................... ¿Ha cambiado tu barrio y tu comunidad en todos estos años? ....................................................................................................... Nosotros somos protagonistas de nuestra propia historia, localidad, Comunidad y País. 1.-¿Que oportunidades en casa se muestra debido a la pandemia? 2.-¿Que actividades realizabas cotidianamente? 3.-¿Como crees que era la vida de la personas antiguamente? Los grandes logros de la humanidad fueron los resultados en un trabajo colectivo y organizado ACTIVIDAD A REALIZAR...